การจัดตั้งจิตวิทยาเชิงวิทยาศาสตร์

เราสามารถยืนยันได้ว่าจิตวิทยาทางวิทยาศาสตร์เป็นผลมาจากการมีปฏิสัมพันธ์ทางปรัชญาและสรีรวิทยาของระบบประสาทโดยเฉพาะอย่างยิ่งประสาทสัมผัสซึ่งถูกพิจารณาว่าเยอรมนีเป็น "เปล" เพื่อเปิดหลังจากผ่านประเทศอื่น ๆ ในโลก ต่อไปในจิตวิทยาออนไลน์เราให้รายละเอียดทุกแง่มุมของ การจัดตั้งจิตวิทยาวิทยาศาสตร์

Wundt, Wilhelm - รากฐานของจิตวิทยาวิทยาศาสตร์ในประเทศเยอรมนี

เป้าหมายของจิตวิทยาคือการ ศึกษา "กระบวนการมีสติ" หรือสิ่งที่ Wundt (เยอรมนี) พิจารณาว่าเป็นส่วนหนึ่งของ "ประสบการณ์ทันที" สำหรับ Wundt นักจิตวิทยาไม่ได้ศึกษาโลกภายนอกตามที่พวกเขาศึกษากระบวนการทางจิตวิทยาโดยที่เรามีประสบการณ์และสังเกตโลกภายนอก ยิ่งไปกว่านั้นพวกเขาไม่สามารถแยกตัวเองออกจากการศึกษาเพราะพวกเขาศึกษากระบวนการมีสติของตัวเอง

เครื่องมือของนักจิตวิทยาคือ การสังเกตตนเองหรือการวิปัสสนา ซึ่งเป็นกระบวนการที่ควบคุมอย่างเข้มงวดซึ่งไม่ได้ จำกัด อยู่ที่การรายงานตนเอง แต่รวมถึงการวัดวัตถุประสงค์รวมถึงเวลาตอบสนองและการเชื่อมโยงคำศัพท์

Wundt วางจิตวิทยาระหว่างวิทยาศาสตร์กายภาพและวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ วิธีการทดลองและการวิจัยคล้ายกับวิทยาศาสตร์กายภาพ กับเอกสารใช้สำหรับปัญหาทางจิตวิทยาเช่นวิทยาศาสตร์การเหนี่ยวนำและการทดลอง วิธีการของ Wundt นั้นเป็นของนักวิทยาศาสตร์ที่ใช้วิธีการทดลองเพื่อศึกษาชีวิตนั้น Wundt เชื่อว่าภาษา, ตำนาน, สุนทรียภาพ, ศาสนาและขนบธรรมเนียมสังคมเป็นภาพสะท้อนของกระบวนการทางจิตขั้นสูงสุดของเรา สำหรับเขากระบวนการเหล่านี้ไม่สามารถควบคุมหรือควบคุมได้ดังนั้นจึงเป็นไปไม่ได้ที่จะศึกษากระบวนการทดลอง แต่ผ่านบันทึกทางประวัติศาสตร์และวรรณกรรมและผ่านการสังเกตแบบธรรมชาติ นอกจากนี้ยังมีสาขาวิชาจิตวิทยาสาขาที่สามที่รวมเอาการค้นพบเชิงประจักษ์กับวิทยาศาสตร์อื่น ๆ อภิปรัชญาทางวิทยาศาสตร์ วัตถุประสงค์ของ Wundt (แสดงในข้อความ) คือการ จัดตั้งจิตวิทยาเป็นวิทยาศาสตร์พื้นฐาน ซึ่งรวมสังคมศาสตร์และวิทยาศาสตร์กายภาพ

เจเน็ตปิแอร์ - โรงเรียนแห่งปารีส

เขาเป็นหนึ่งในสมาชิกของ School of Paris ผู้ตามรอยเท้าของ Ribot และ Charcot เจเน็ตทำงานอย่างเข้มข้นเกี่ยวกับการ สะกดจิตเป็นวิธีการศึกษา "จิตใต้สำนึก" นำไปใช้ในกรณีของโรคฮิสทีเรีย, Breuer และฟรอยด์ที่คาดการณ์ไว้ในวิธีการระบาย มันอธิบายทฤษฎีของทั้งหมดหรือบางส่วนโดยอัตโนมัติทางจิตวิทยาเพื่ออธิบายพฤติกรรมความจำเสื่อมในพฤติกรรมของบุคลิกภาพความทรงจำ เขายืนยันใน ความคิดของ "เขตของสติ" และ "ลด" ในผู้ป่วยเพราะจิตใจอ่อนแอ แบ่งประสาทออกเป็นฮิสทีเรียและ picastenias (คำที่สร้างโดยเขาเพื่อแทนที่ของโรคประสาทอ่อน) ฮิสทีเรียมีลักษณะเฉพาะโดย "การลดความรู้สึกตัว" และ picastenias โดยความคิดที่ครอบงำและพฤติกรรมที่บีบบังคับ

วิธีการของเขา (อ้างถึงในข้อความ) จะ ใช้การแนะนำและการสะกดจิต เพื่อค้นหาและแก้ไขความทรงจำที่ทำให้เกิดโรค

Galton - โรงเรียนอังกฤษ

ในจิตวิทยาอังกฤษเราจะต้องเน้นถึง อิทธิพลของดาร์วิน ที่ยิ่งใหญ่ (ข้อความสั้นนี้แสดงให้เห็น) รวมถึง อิทธิพลของจิตวิทยาปรัชญา

เป็นการแสดงออกถึงความห่วงใยต่อความสามารถในการถ่ายทอดทางพันธุกรรมของ Galton เปิดโอกาสความสามารถของมนุษย์และ "พลังในการผลิตเชื้อสายของผู้ชายที่มีพรสวรรค์สูง ... "

สุพันธุศาสตร์ วินัยที่อุทิศให้กับการปรับปรุงสายพันธุ์ผ่านการควบคุมการสืบพันธุ์เกิดขึ้นเนื่องจากสภาพภูมิอากาศทางสังคมของศตวรรษที่ 19 กลาง Galton พยายามปกป้องด้านบวกของเขา เขาใช้ การทดสอบ ร่างกาย มนุษย์ จำนวนมากเพื่อตรวจสอบผลกระทบของการสืบทอดต่อบุคคล ห้องปฏิบัติการสร้างมานุษยวิทยาแห่งลอนดอน. เขาแนะนำการ ประยุกต์ใช้เทคนิคทางสถิติกับจิตวิทยา ความคิดถูกศึกษาโดยใช้ "การเชื่อมโยงเสรี" และสร้าง การทดสอบการเชื่อมโยงคำว่า " ในระยะสั้นเขาเป็นหนึ่งในผู้บุกเบิกด้านจิตวิทยาโลกและเป็นผู้ก่อตั้งประเพณี psychometric ที่แตกต่างกัน

James, William - American School

เขาเป็นพ่อของจิตวิทยาอเมริกันพัฒนาปรัชญาของลัทธิปฏิบัตินิยม ส่วนหนึ่งของวิทยานิพนธ์ปฏิบัตินิยมที่ "การรับรู้และความคิดมีอยู่เฉพาะกับมุมมองต่อพฤติกรรม" ประยุกต์ใช้ หลักการของ functionalism กับจิตวิทยา เปลี่ยนจากที่ดั้งเดิมเป็นสาขาของปรัชญาและวางไว้ในวิทยาศาสตร์ตามวิธีการทดลอง

โดยการกำหนด สติขณะที่ "กระแสแห่งความคิด" ความมีสติที่ไม่น่าดึงดูดใจเป็นตรงกันข้ามกับทฤษฎีของ Wundt ซึ่งถือว่าเป็นสมาคมของหน่วยหรือองค์ประกอบ สติเป็นเรื่องส่วนตัวเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่อง (แม้ว่าจะมีการขึ้นและลงเช่นการนอนหลับ) และการคัดเลือก วิธีการของการมีสติส่วนตัวทำให้เขาพัฒนาทฤษฎีของตนเอง

Pavlov, Ivan Petrovich - โรงเรียนภาษารัสเซีย

นักสรีรวิทยารัสเซียที่ไม่เคยยอมรับจิตวิทยาในฐานะวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ แต่มีอิทธิพลอย่างมากต่อจิตวิทยาของศตวรรษที่ยี่สิบ เขาเป็น ผู้ก่อตั้งจิตวิทยาการทดลองของรัสเซีย Pavlov ไม่ได้แยกความแตกต่างระหว่างความสัมพันธ์ทางประสาทชั่วขณะของนักสรีรวิทยาและความสัมพันธ์ของนักจิตวิทยาซึ่งเป็นข้อเท็จจริงที่ทำให้ทั้งสองวิทยาศาสตร์สามารถรวมตัวกันผ่านสารตั้งต้นของการทำงานของเซลล์ประสาทที่คล้ายกัน เขาทำงานกับเงื่อนไขและเชื่อว่าพฤติกรรมทั้งหมดสามารถอธิบายได้ด้วยการกระตุ้นและการตอบสนอง

วิธีที่ใช้โดย Pavlov (ข้อความแสดงส่วนย่อยสั้น ๆ ) เป็นวิธีการ ตอบสนองแบบปรับอากาศ การทำงานของ reflexes แบบปรับเงื่อนไขเหล่านี้กำหนดมาตรฐานสำหรับการสร้างแบบจำลองปัจจุบันที่อธิบายพฤติกรรมเหล่านี้ในระดับเซลล์และโมเลกุล

ความแตกต่างและความบังเอิญระหว่างโรงเรียนด้านจิตวิทยาวิทยาศาสตร์

โรงเรียนฝรั่งเศส ดำรงตำแหน่งที่ห่างไกลจากทิศทางการทดลองของโรงเรียนเยอรมันเช่นเดียวกับการเชื่อมโยงและความเป็นอะตอมของโรงเรียนอังกฤษ การศึกษาของโรงเรียนฝรั่งเศสมุ่งเน้นไปที่บุคคลและกระบวนการทางจิตของเขา

โรงเรียนอเมริกัน และ โรงเรียน ภาษาเยอรมัน กำหนดจิตสำนึกในวิธีที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิง: "กระแสแห่งความคิด" (James) และ "ชุดของประสบการณ์ที่อาศัยอยู่โดยบุคคล" (Wundt) เจมส์เชื่อมั่นว่ากิจกรรมทั้งหมดทำหน้าที่ได้ การประยุกต์ใช้หลักการทางชีววิทยากับจิตใจเขามาเพื่อกำหนดทฤษฎีการทำงานของชีวิตจิตและพฤติกรรม

จิตวิทยาการทดลองของอังกฤษสามารถหลอมรวมกับวิวัฒนาการของอังกฤษ Wundt (ประเทศเยอรมนี) ถือเป็นผู้ก่อตั้งจิตวิทยาทั่วไป (ผู้ใหญ่, จิตใจปกติและทั่วไป) ถึง Galton (อังกฤษ), รากฐานของจิตวิทยาบุคคล (ความแตกต่างของบุคคลในความสามารถของมนุษย์) Galton เป็นคนแรกที่ศึกษาความแตกต่างของแต่ละบุคคลและการทดสอบทางจิตอย่างละเอียด เกี่ยวกับ วิธีการที่ใช้ : โรงเรียน เยอรมัน, Wundt, ศึกษาจิตใจในวัตถุประสงค์และวิธีการทางวิทยาศาสตร์ เขาแนะนำการวัดและการทดลองในระเบียบวินัยนี้ซึ่งจนกระทั่งเป็นสาขาวิชาปรัชญา โรงเรียน ฝรั่งเศส การสังเกตภายในและภายนอกซึ่งส่วนใหญ่เป็นวิธีการทางคลินิกและการสะกดจิต โรงเรียน อเมริกัน เลือกวิธีการทดลองและการวิจัยซึ่งตรงกับจุดนี้กับโรงเรียนเยอรมัน โรงเรียน อังกฤษ แนะนำเทคนิคทางสถิติที่ใช้กับจิตวิทยา และในที่สุดโรงเรียน รัสเซีย จะใช้วิธีการตอบสนองปรับอากาศ

ในระยะสั้นเราสามารถสังเกตเห็นเป้าหมายร่วมกันสำหรับทุกโรงเรียนซึ่งเป็นการ ให้วิธีการทางวิทยาศาสตร์และการทดลองทางจิตวิทยา เพื่อส่งเสริมให้ เป็นวิทยาศาสตร์อิสระ

ประวัติความเจ็บป่วยทางจิต แนวคิดและการรักษา

ต้นกำเนิดของความเจ็บป่วยทางจิต เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติทั่วไปใน กรีซโบราณ ประกอบด้วยการทำเครื่องหมายทาสในสถานที่ที่มองเห็นได้เพื่อให้พวกเขาจำได้ว่าเป็นบุคคลที่ด้อยกว่า

สมัยโบราณ ได้รับการอธิบาย ความผิดปกติทางจิต จากความผิดปกติท ภาพวาดเหล่านี้เกี่ยวข้องกับการครอบครองปีศาจดังนั้นจึงจำเป็นต้องอยู่ห่างจากคนเหล่านี้

ยุคกลาง เห็นว่าจิตใจป่วยเป็นคนบาปผู้บูชาปีศาจที่ต้อง "จ่าย" ด้วยความทุกข์ "อ่อนแอ" และขาดศรัทธาคำอธิบายเช่นนี้ยังคงอยู่จนกระทั่งสิ้นสุดศตวรรษที่ 16

ในศตวรรษที่สิบเจ็ดและสิบแปดความผิดปกติทางจิตใจหรืออารมณ์ได้รับการพิจารณาว่าเป็นการออกไปโดยสมัครใจจากเหตุผลที่ควรได้รับการแก้ไขโดยการกักกันและมาตรการทางวินัยที่รุนแรง ในศตวรรษเหล่านี้ ป่วยเป็นโรคจิตจะถูกล็อคและแยกออกจากชีวิตชุมชน จุดประสงค์ของการแยกตัวไม่ใช่การรักษา แต่เพื่อปกป้องสังคมจากผู้ที่ละเมิดบรรทัดฐานทางสังคม เกณฑ์ของความมีชีวิตเป็นเครื่องหมายของความบ้าคลั่งในศตวรรษที่สิบแปด มันเป็นศูนย์ของธรรมชาติมนุษย์: คนบ้าไม่ใช่คนป่วยเขาเป็นสัตว์ ดังนั้นวิธีการและความโง่เขลาเป็นวิธีการในการครอบงำ การปฏิบัติที่ไร้มนุษยธรรมของผู้ฝึกหัด (ขนตา, การทุบ, โซ่, การกระทำทารุณทุกชนิด) ได้รับการพิสูจน์ด้วยความมีชีวิตชีวาของความบ้าคลั่งที่ไม่มีมนุษย์อยู่อีกต่อไป (Michel Foucault)

ในศตวรรษที่สิบเก้า คำอธิบายโซมาติกของความเจ็บป่วยทางจิต ครอบงำ; ภายใต้การศึกษาทางการแพทย์ความผิดปกติทางจิตใจได้รับการพิจารณาว่าเป็นความผิดปกติของสมองที่ควรได้รับการบำบัดทางศีลธรรมตามหลักการที่กำหนดโดยจิตแพทย์ชาวฝรั่งเศส Philippe Pinel (1745-1826) มีการร้องเรียนอย่างกว้างขวางในหมู่จิตแพทย์: คนบ้าและอาชญากรถูกผสมอยู่ในที่เดียวกัน การรับรู้ใหม่เกี่ยวกับความบ้าคลั่งเกิดขึ้นจากประสบการณ์การคุมขัง มันไม่ใช่ทัศนคติด้านมนุษยธรรมที่มีต่อคนบ้าที่ทำให้พวกเขาแตกต่างจากผู้ฝึกงาน: การผสมผสานนั้นเป็นความอยุติธรรมต่อผู้ต้องขังคนอื่น ๆ ความบ้าคลั่งเป็นรายบุคคลมากขึ้น จากพื้นที่เริ่มต้นของยุคกลางที่วุ่นวายซึ่งคนบ้าและเชือกต่าง ๆ การแยกได้รับการขัดเกลาไปบ้ามากขึ้น อย่างไรก็ตามโรงเรือนในยุคนั้นเป็นร้านขายยาที่บ้าคลั่งอย่างแท้จริง สภาพแวดล้อมที่เกิดขึ้นนั้นไม่ได้เป็นที่ชื่นชอบการวิวัฒนาการที่ดีของผู้ป่วย

ศตวรรษที่ยี่สิบมีลักษณะโดยการแนะนำและการพัฒนาของจิตวิเคราะห์การขยายตัวของการจัดหมวดหมู่ nosological ของโรคทางจิตที่ริเริ่มโดย Emil Kraepelin (1856-1926), การพัฒนาของระบบประสาทสรีรวิทยาและชีวเคมีฐานของการพัฒนาของ จิตแพทย์ผู้นิยมการเพิ่มขึ้นของ psychopharmacology และในที่สุดจุดเริ่มต้นของ แนวคิดเกี่ยว กับสุขภาพจิตและความเจ็บป่วยทางจิต สำหรับสถานการณ์ปัจจุบันแม้คำว่าผู้ป่วยทางจิตผู้ป่วยทางจิตบ้าคลั่ง ฯลฯ ยังคงมีความเกี่ยวข้องกับความรุนแรงและอาชญากรรมเป็นต้น ผู้ป่วยเหล่านี้ถูกมองว่าเป็นนักล่าในเมืองที่มีความรุนแรงและไม่สามารถควบคุมได้ซึ่งแม้จะอยู่ภายใต้การรักษาก็สามารถระเบิดสร้างความเสียหายให้กับเพื่อนร่วมงานของเขาได้โดยตัดสินเขาหลายครั้งว่าไม่สามารถกู้คืนได้ ไม่สามารถทนต่อความเครียดเนื่องจากการขาดอักขระ

สหพันธ์สุขภาพจิตแห่งโลก (WFMH) และองค์การอนามัยโลก (WHO) ทำงานเพื่อ ทำให้เป็นโรคทางจิต อย่างชัดเจนและตั้งแต่ปี 1992 ฉลองวันที่ 10 ตุลาคมในฐานะ "วันสุขภาพจิตโลก"

บทความนี้เป็นเพียงข้อมูลเท่านั้นเนื่องจากเราไม่มีอำนาจในการวินิจฉัยหรือแนะนำการรักษา เราขอเชิญคุณไปที่นักจิตวิทยาเพื่อหารือเกี่ยวกับกรณีของคุณ

หากคุณต้องการอ่านบทความเพิ่มเติมที่คล้ายกับ การจัดตั้งจิตวิทยาเชิงวิทยาศาสตร์ เราแนะนำให้คุณเข้าสู่หมวดจิตวิทยาคลินิกของเรา

แนะนำ

วิธีกำจัดรอยแตกลายด้วยกาแฟและน้ำมันมะพร้าว
2019
โรคริดสีดวงทวาร: ประเภทอาการและการรักษา
2019
การถูกทำร้ายกับบุคคลอื่น
2019