ทฤษฎีของ Cattell

งานทั้งหมดของ Cattell ได้มุ่งเน้นไปที่การค้นพบองค์ประกอบที่ประกอบขึ้นเป็นบุคลิกภาพและการพัฒนาแบบทดสอบเพื่อประเมินองค์ประกอบหรือคุณสมบัติเหล่านี้ เขายังเป็นที่ถกเถียงกันอยู่ว่าวิธีที่จะบรรลุเป้าหมายทั้งสองคือการใช้ AF (Cattell factor analysis) ในบทความสั้น ๆ นี้ดัดแปลงในแบบสรุปคุณจะได้ข้อสรุปที่สำคัญที่สุด ของทฤษฎีของ Cattell

บุคลิกภาพ: ประเภทของลักษณะ

จิตวิทยาสามวิธีสำหรับ Cattell

  1. วิธีการ Univariate หรือ bivariate: ความสัมพันธ์ที่ถูกสร้างขึ้นระหว่าง VI ที่ถูกจัดการและ RV ซึ่งวัดเพื่อตรวจสอบผลกระทบของการจัดการ VI
  2. วิธีการหลายตัวแปร: วัตถุประสงค์คือเพื่อศึกษาความสัมพันธ์พร้อมกันระหว่างตัวแปรจำนวนมาก นักวิจัยไม่ได้จัดการกับตัวแปร แต่อนุญาตให้พวกเขาแสดงให้เห็นว่าพวกเขาเป็นและใช้วิธีการทางสถิติเพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างพวกเขา Cattell ปกป้องการใช้วิธีนี้เพราะเขาคิดว่าพฤติกรรมของมนุษย์นั้นซับซ้อนมากและมีการโต้ตอบหลายตัวแปร ทั้งสองวิธีเน้นความเข้มงวดทางวิทยาศาสตร์
  3. วิธีการทางคลินิก: ซึ่งมีความคล้ายคลึงกับหลายตัวแปรเนื่องจากทั้งสองแสวงหาความเข้าใจของคนทั้งหมดและไม่มีการจัดการ อย่างไรก็ตามวิธีนี้ขาดความเข้มงวดทางวิทยาศาสตร์ที่ต้องการโดยไม่ได้ใช้ขั้นตอนการทดลองหรือทางสถิติ

บุคลิกภาพ : สิ่งที่บอกเราว่าบุคคลจะทำอย่างไรเมื่ออยู่ในสถานการณ์ที่แน่นอน (Cattell) สิ่งที่คนทำ (R หรือการตอบสนอง) คือฟังก์ชั่นของสถานการณ์ (S) และบุคลิกภาพของพวกเขา (P) ดังนั้น R = f (S, P) องค์ประกอบโครงสร้างพื้นฐานของบุคลิกภาพคือลักษณะซึ่งแสดงถึงแนวโน้มการเกิดปฏิกิริยาทั่วไปและหมายถึงลักษณะที่ค่อนข้างถาวร

ประเภท:

  • ตามที่มาของมัน: คุณสมบัติรัฐธรรมนูญ (กำหนดทางชีวภาพ) และ คุณสมบัติด้านสิ่งแวดล้อม (เนื่องจากประสบการณ์การมีปฏิสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อม)
  • ตามเนื้อหา: ความสามารถหรือลักษณะความถนัด (ทรัพยากรเพื่อแก้ไขปัญหา) บุคลิกภาพหรือลักษณะนิสัย (รูปแบบเฉพาะของพฤติกรรมของแต่ละคนหรือแนวโน้มโวหาร) และ ลักษณะไดนามิก (เกี่ยวข้องกับแรงจูงใจหรือสาเหตุของพฤติกรรม)
  • ตามช่วงการใช้งาน: คุณสมบัติทั่วไป (ใช้ได้กับทุกคน) และ คุณสมบัติเฉพาะ (เฉพาะบุคคล) งานของ Cattell มุ่งเน้นไปที่อดีต
  • ตามความสำคัญ: คุณลักษณะผิวเผิน (พฤติกรรมที่ปรากฏขึ้นพร้อมกันในระดับผิวเผิน แต่จะไม่จริงหรือมีรากสาเหตุทั่วไป) และ แหล่งที่มาหรือลักษณะลึก (กำหนดโดยพฤติกรรม covating เพื่อให้พวกเขาเป็นมิติบุคลิกภาพรวมกันและ อิสระ) Cattell ศึกษาหลังเนื่องจากเขาคิดว่าพวกเขาเป็นเสาหลักของบุคลิกภาพใช้ AF เพื่อค้นหาพวกเขาและเพื่อให้สามารถอธิบายทรงกลมของบุคลิกภาพประกอบด้วยลักษณะเหล่านี้

แนวคิดก่อนหน้าของทฤษฎีของ Cattell

เพื่อให้ได้ลักษณะบุคลิกภาพพื้นฐาน Cattell เริ่มต้นจากการวิเคราะห์ภาษาเนื่องจากเขาคิดว่าภาษานั้นมีคำที่รวบรวมคุณภาพใด ๆ (เกณฑ์คำศัพท์) แต่มันก็เป็นการต่อต้านการใช้คำภาษาสามัญเพื่อระบุลักษณะเนื่องจากพวกเขาสามารถนำไปสู่ความสับสนในขณะที่พวกเขาจะเต็มไปด้วยการตัดสินและความหมายตามตัวอักษร

เขาเสนอให้ใช้ตัวอักษร (A, B. ) หรือ Universal Indices (UI) ตามด้วยหมายเลขคำศัพท์ภาษากรีกหรือคำศัพท์เฉพาะทางในคำอธิบายลักษณะเหล่านี้ นอกจากนี้เขายังแย้งว่าในด้านจิตวิทยาข้อมูลได้รับหลายวิธี แต่เนื่องจากไม่มีใครพอใจอย่างสมบูรณ์จึงเหมาะสมที่จะใช้วิธีการที่แตกต่างกันเพื่อชดเชยด้านลบของบางคนด้วยแง่บวกของคนอื่น

แยกแยะข้อมูลสามประเภท:

  • ข้อมูล L (ชีวิตหรือชีวิต) ที่อ้างถึงข้อเท็จจริงในชีวิตจริงที่ตรวจสอบได้ (อายุระดับการศึกษา ฯลฯ )
  • ข้อมูล Q (แบบสอบถามหรือแบบสอบถาม) ซึ่งเป็นข้อมูลที่รายงานโดยบุคคลซึ่งสามารถโกหกหรือหลอกลวงตนเองได้
  • T-data (การทดสอบตามวัตถุประสงค์หรือการทดสอบตามวัตถุประสงค์) ซึ่งเป็นที่ต้องการโดย Cattell ซึ่งอ้างถึงการทดสอบที่บุคคลที่ถูกประเมินไม่ทราบถึงความสัมพันธ์ระหว่างการตอบสนองและลักษณะบุคลิกภาพที่จะวัด

โครงสร้างบุคลิกภาพของ Cattell นั้นมาจากการศึกษาของ Allport และ Odbert ซึ่งพวกเขาได้รวบรวมคำศัพท์ในพจนานุกรมเกือบ 18, 000 คำที่เกี่ยวข้องกับแง่มุมที่เกี่ยวข้องของบุคลิกภาพ เนื่องจากเขาสนใจลักษณะที่คงที่เป็นหลักเขาเริ่มจากสิ่งเหล่านี้เท่านั้นและเขามี 4, 500 คำซึ่งการวิเคราะห์ที่แตกต่างกันสามารถแบ่งออกเป็น 171 กลุ่มหรือตัวแปรต่าง ๆ มีการประเมินผู้ใหญ่หนึ่งร้อยคนในตัวแปรเหล่านี้และ AF แสดงว่ามีตัวแปรไบโพลาร์ 35 ตัว ตัวแปรไบโพลาร์ถูกส่งผ่านไปยังกลุ่มตัวอย่างขนาดใหญ่สำหรับการประเมินผลและ AF มี 12 ปัจจัย

ขั้นตอนที่สองประกอบด้วยการดูว่ามีความเป็นไปได้ที่จะพบปัจจัยเดียวกัน (พบกับข้อมูล L) ด้วยข้อมูล Q หรือไม่แบบสอบถามถูกสร้างขึ้นโดยกลุ่มขนาดใหญ่ที่ได้รับ 16 ปัจจัยซึ่ง 12 เป็นเรื่องธรรมดาสำหรับทั้งสองวิธี จากนั้นศึกษาโครงสร้างบุคลิกภาพจากข้อมูล T และได้รับคุณลักษณะบุคลิกภาพพื้นฐาน 21 ข้อซึ่งได้รับการตั้งชื่อโดยระบบดัชนีสากลตามด้วยตัวเลข

ขั้นตอนการศึกษา

Cattell ยังใช้ AF เพื่อพัฒนาอนุกรมวิธานของแหล่งที่มาของแรงจูงใจของพฤติกรรม ลักษณะแบบไดนามิก แบ่งพวกเขาออกเป็นทัศนคติความรู้สึกและ ergies หน่วยพื้นฐานคือทัศนคติที่แสดงออกถึงพลังแห่งความสนใจในการปฏิบัติตามแนวทางปฏิบัติโดยเฉพาะและความรู้สึกและความสอดคล้องเป็นสิ่งที่อนุมานจากการศึกษาปัจจัยของทัศนคติ เพื่อที่จะทราบองค์ประกอบของทัศนคติมันได้พัฒนาการทดสอบวัตถุประสงค์มากกว่าห้าสิบแบบซึ่งมันตั้งใจจะวัดทัศนคติหรือแรงจูงใจที่แตกต่างกัน

ห้าองค์ประกอบของทัศนคติที่ได้รับ:

  • ปัจจัยอัลฟ่าหรือมันมีสติ : มันคือการแสวงหาความพึงพอใจโดยไม่คำนึงถึงผลที่อาจเกิดขึ้น
  • ปัจจัยเบต้าหรือการแสดงออกด้วยตนเอง: มีความสนใจและตั้งใจพัฒนาอย่างตั้งใจ
  • Gamma factor หรือ Super-Yo: มันหมายถึง "ฉันควรจะสนใจ"
  • เดลต้าปัจจัยหรือหมดสติมัน: รวมถึงการตอบสนองแรงจูงใจของลักษณะทางสรีรวิทยาต่อสิ่งเร้าที่เกี่ยวข้องกับความสนใจ
  • ปัจจัยเอปไซลอนหรือความขัดแย้งที่ไม่รู้สึกตัว: หมายถึงการอดกลั้นและทำให้หมดสติเนื่องจากความขัดแย้ง ปัจจัยห้าเหล่านี้สามารถลดลงเป็นสององค์ประกอบหนึ่งสติ (I และ Super-I) และสติอื่น ๆ (มันการแสดงออกทางสรีรวิทยาและคอมเพล็กซ์อัดอั้น)

เพื่อกำหนดแรงจูงใจที่แตกต่างกันหรือปัจจัยแบบไดนามิกเขาได้พัฒนาตัวอย่างที่กว้างขวางของทัศนคติและวัดพวกเขา AF แสดงสองปัจจัย: ergias หรือปัจจัยที่สะท้อนถึงแรงกระตุ้นทางชีวภาพโดยธรรมชาติและ ความรู้สึก หรือปัจจัยที่กำหนดโดยสภาพแวดล้อมที่ได้มาโดยพื้นฐานผ่านครอบครัวและโรงเรียน การเปิดใช้งาน erg ตามสิ่งเร้าทางสิ่งแวดล้อมและสิ้นสุดลงเมื่อบรรลุเป้าหมาย

ความรู้สึกเป็นทัศนคติที่ซับซ้อนที่รวมความสนใจความคิดเห็นและทัศนคติเล็กน้อย ลักษณะแบบไดนามิกทั้งสามประเภทนี้มีการจัดระเบียบในลักษณะที่ซับซ้อนใน กรอบงานแบบไดนามิก ซึ่งลักษณะบางอย่างเป็น บริษัท ย่อยหรือขึ้นอยู่กับคนอื่น ๆ ความรู้สึกขึ้นอยู่กับความชอบและทัศนคติของความรู้สึก ทัศนคติมีไว้เพื่อสนองความรู้สึกซึ่งให้ความพึงพอใจกับความต้องการทางชีวภาพหรือ แนวคิดของผ้าแบบไดนามิกได้รับการวิพากษ์วิจารณ์ถึงลักษณะการเก็งกำไร

แบบจำลองเศรษฐกิจ

เศรษฐกิจหมายถึงการศึกษานิเวศวิทยาของสิ่งแวดล้อม

นอกจากการพัฒนาอนุกรมวิธานของสถานการณ์และสภาพแวดล้อม Cattell ให้ความสำคัญกับผลกระทบของสถานการณ์ในแต่ละบุคคล บางสถานการณ์อาจเกี่ยวข้องกับบุคคลในขณะที่คนอื่นอาจไม่ ในบรรดาที่เกี่ยวข้องพวกเขาสร้างผลกระทบมากกว่าคนอื่น ๆ สิ่งที่สถานการณ์หมายถึงเรื่องนั้นขึ้นอยู่กับอารมณ์ของเขาด้วย

Cattell เป็นการแสดงออกถึงองค์ประกอบที่เขาคิดว่ามีความสำคัญสำหรับการทำนายพฤติกรรมในสมการจำเพาะ (ระบุวิธีการที่คุณลักษณะและสถานการณ์รวมกันเพื่อทำนายพฤติกรรม)

  • R = (b1A1 + b2A2 + .bnAn) + (b1B1 + b2A2 + .bnBn) + (b1C1 + b2C2 + .bnCn) + (b1K1 + b2K2 + .bnKn) R คือคำตอบที่เราต้องการทำนายและกำหนดโดย a การรวมกันแบบถ่วงน้ำหนักของ: ลักษณะแหล่งที่มาของบุคคล (A1, A2.An), รัฐและบทบาทของบุคคล (B1, B2.Bn) ความหมายทางวัฒนธรรมและสังคมของสถานการณ์สำหรับบุคคล (C1, C2.Cn) และ การรวมถ่วงน้ำหนักของปัจจัยอื่น ๆ ที่ไม่ได้ระบุไว้ (K1, K2.Kn)

ค่าสัมประสิทธิ์ b1, b2.bn คือน้ำหนักของแต่ละปัจจัยและระบุระดับที่ปัจจัยเกี่ยวข้องกับพฤติกรรมของบุคคลในสถานการณ์เฉพาะ (หากปัจจัยมีน้ำหนัก 0.9 มันสำคัญกว่าในการทำนาย พฤติกรรมที่เป็นหนึ่งเดียวกับ 0.5)

16 ปัจจัย catell: การทดสอบบุคลิกภาพ

หนึ่งในการทดสอบที่ใช้มากที่สุดในการประเมินบุคลิกภาพคือ Cattell 16-Factor Personality Inventory (16PF) 16PF ประกอบด้วย 187 องค์ประกอบหรือรีเอเจนต์ที่มีค่าในเครื่องชั่งสามจุด จากคะแนนที่ได้รับในแต่ละองค์ประกอบสามารถคำนวณคะแนนของปัจจัยลำดับที่ 16 อันดับแรกรวมถึงคะแนนปัจจัยอันดับสองที่สี่

หากคุณต้องการทราบว่าคุณมีบุคลิกภาพประเภทใดตาม Cattell อย่าลังเลที่จะทำการทดสอบบุคลิกภาพต่อไปนี้ - 16 ปัจจัย

ทฤษฎีของ Cattell: บทสรุป

ข้อเสนอของเขามีอิทธิพลต่อการวินิจฉัยทางคลินิกและจิตวิทยาขององค์กร คุณ สามารถทำการวิพากษ์วิจารณ์ หลาย อย่างได้ โดยไม่ทำให้เสียข้อเสนอของคุณ:

  1. แม้ว่าจะมีพื้นฐานเชิงประจักษ์สำหรับทฤษฎีส่วนใหญ่ของเขา แต่ แบบจำลองเศรษฐกิจยังไม่ได้รับการทดสอบ นอกจากนี้แม้ว่าบทบาทของพวกเขาจะได้รับการยอมรับปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมจะไม่รวมอยู่ในการทำนายพฤติกรรม
  2. ทฤษฎีได้สร้างงานวิจัยค่อนข้างน้อยอาจเป็นเพราะภาษาทางเทคนิค
  3. ปัจจัยทั้ง 16 ไม่ได้เป็นอิสระจากกันดังนั้นจึงไม่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง
  4. แม้ว่า AF จะเป็นเทคนิคที่มีวัตถุประสงค์โดยทั่วไป แต่ท้ายที่สุดก็ขึ้นอยู่กับการตัดสินใจบางอย่าง (เช่นเทคนิคการดึงตัวอย่าง) ที่ทำโดยนักวิจัย
  5. ความแปรปรวนที่อธิบายแต่ละปัจจัย (เป็นตัวแยก) ลดลงเมื่อจำนวนของปัจจัยเพิ่มขึ้น (ที่ 1 มีความสำคัญมากกว่าที่ 2 และอื่น ๆ ) นี่ก็หมายความว่าความเท่าเทียมกันในความสำคัญของปัจจัยต่าง ๆ นั้นไม่ได้รับการพิสูจน์เชิงประจักษ์

บทความนี้เป็นเพียงข้อมูลเท่านั้นเนื่องจากเราไม่มีอำนาจในการวินิจฉัยหรือแนะนำการรักษา เราขอเชิญคุณไปที่นักจิตวิทยาเพื่อหารือเกี่ยวกับกรณีของคุณ

หากคุณต้องการอ่านบทความเพิ่มเติมที่คล้ายกับ ทฤษฎีของ Cattell เราขอแนะนำให้คุณใส่หมวดหมู่ของบุคลิกภาพและจิตวิทยาเชิงอนุพันธ์

แนะนำ

ทำอย่างไรถึงจะมีความสุขโดยไม่มีคู่ครอง
2019
เคล็ดลับในการหลีกเลี่ยงความเหนื่อยล้าในการตั้งครรภ์
2019
ลักษณะหน้าที่และโครงสร้างของภาษาวาจา
2019